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공학자(工學者, engineer)는 공학을 실천하는 사람이다. 공학자를 뜻하는 영어 단어 'engineer'는 라틴어 ingeniator(벨기에, 네덜란드, 인도네시아와 같은 국가에서 공학자를 부르는 용어 또는 칭호)에서 유래했으며, 이는 라틴어 ingeniare("고안하다, 설계하다")와 ingenium("영리함")에…
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공학자(工學者, engineer)는 공학을 실천하는 사람이다. 공학자를 뜻하는 영어 단어 'engineer'는 라틴어 ingeniator(벨기에, 네덜란드, 인도네시아와 같은 국가에서 공학자를 부르는 용어 또는 칭호)에서 유래했으며, 이는 라틴어 ingeniare("고안하다, 설계하다")와 ingenium("영리함")에…
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공학자(工學者, engineer)는 공학을 실천하는 사람이다. 공학자를 뜻하는 영어 단어 'engineer'는 라틴어 ingeniator(벨기에, 네덜란드, 인도네시아와 같은 국가에서 공학자를 부르는 용어 또는 칭호)에서 유래했으며, 이는 라틴어 ingeniare("고안하다, 설계하다")와 ingenium("영리함")에서 파생되었다.
공학자(工學者, engineer)는 공학을 실천하는 사람이다. 공학자를 뜻하는 영어 단어 'engineer'는 라틴어 ingeniator(벨기에, 네덜란드, 인도네시아와 같은 국가에서 공학자를 부르는 용어 또는 칭호)에서 유래했으며, 이는 라틴어 ingeniare("고안하다, 설계하다")와 ingenium("영리함")에서 파생되었다. 면허를 가진 전문 공학자의 기본 자격은 일반적으로 4년제 공학 분야 학사 학위, 또는 일부 관할권에서는 공학 분야 석사 학위와 더불어 4~6년의 동료 검토 전문 실무 경력(프로젝트 보고서 또는 논문으로 요약됨) 및 공학 위원회 시험 합격을 포함한다.
공학자의 업무는 과학적 발견과 그에 따른 인간과 비즈니스의 필요 및 삶의 질에 대한 응용 사이의 연결 고리를 형성한다.
1961년 서유럽 및 미국 공학 단체 협의회는 "전문 공학자"를 다음과 같이 정의했다.
전문 공학자는 기본 교육과 훈련을 통해 공학 문제의 분석과 해결에 과학적 방법과 관점을 적용할 수 있는 능력을 갖춘 사람이다. 그는 공학 과학 및 지식의 개발과 응용, 특히 연구, 설계, 건설, 제조, 감독, 관리 및 공학자 교육에서 개인적 책임을 질 수 있다. 그의 업무는 주로 지적이고 다양하며 일상적인 정신적 또는 육체적 성격이 아니다. 그것은 독창적인 사고와 판단의 행사, 그리고 타인의 기술적 및 행정적 업무를 감독하는 능력을 요구한다. 그의 교육은 전 세계적으로 새로 발표된 저작물을 참조하고 그러한 정보를 흡수하며 이를 독립적으로 적용함으로써 자신의 공학 과학 분야의 발전을 긴밀하고 지속적으로 추적할 수 있도록 하는 것이어야 한다. 따라서 그는 공학 과학이나 그 응용의 발전에 기여할 수 있는 위치에 있게 된다. 그의 교육과 훈련은 공학 과학 전반에 대한 폭넓고 일반적인 이해뿐만 아니라 자신의 전문 분야의 특수 기능에 대한 철저한 통찰력을 습득할 수 있는 것이어야 한다. 때가 되면 그는 권위 있는 기술적 조언을 제공하고 자신의 분야에서 중요한 과업의 방향에 대한 책임을 질 수 있게 될 것이다.
공학자는 새로운 기술적 솔루션을 개발한다. 공학 설계 방법 동안 공학자의 책임에는 문제 정의, 연구 수행 및 범위 좁히기, 기준 분석, 솔루션 찾기 및 분석, 의사 결정이 포함될 수 있다. 공학자의 시간 중 많은 부분은 정보를 연구하고, 찾고, 적용하고, 전달하는 데 소비된다. 실제로 연구에 따르면 공학자는 시간의 56%를 다양한 정보 행동에 사용하며, 그중 14%는 적극적으로 정보를 검색하는 데 사용한다.
공학자는 다양한 설계 선택지를 장단점에 따라 평가하고 요구 사항과 필요에 가장 잘 맞는 솔루션을 선택해야 한다. 그들의 중요하고 독특한 과업은 성공적인 결과를 내기 위해 설계상의 제약 조건을 식별하고 이해하며 해석하는 것이다. 우수한 문제 해결 능력은 공학자에게 중요한 자산이다.
공학자는 테스트, 생산 또는 유지보수에서 공학적 분석 기법을 적용한다. 분석 공학자는 공장 및 기타 장소에서 생산을 감독하고, 공정 실패의 원인을 파악하며, 품질을 유지하기 위해 결과물을 테스트할 수 있다. 그들은 또한 프로젝트를 완료하는 데 필요한 시간과 비용을 추정한다. 관리 공학자는 주요 구성 요소 또는 전체 프로젝트를 책임진다. 공학적 분석에는 연구 중인 시스템, 장치 또는 메커니즘의 특성과 상태를 밝히기 위해 과학적 분석 원리와 공정을 적용하는 것이 포함된다. 공학적 분석은 공학 설계를 작동 또는 고장 메커니즘으로 분리하고, 각 구성 요소를 독립적으로 분석하거나 추정한 다음 다시 결합하는 방식으로 진행된다. 그들은 위험을 분석할 수도 있다.
많은 공학자가 컴퓨터를 사용하여 설계를 제작 및 분석하고, 기계, 구조물 또는 시스템이 어떻게 작동하는지 시뮬레이션하고 테스트하며, 부품의 사양을 생성하고, 제품의 품질을 모니터링하며, 공정의 효율성을 제어한다.
대부분의 공학자는 하나 이상의 공학 분야를 전문으로 한다. 전문 학회에서 수많은 전문 분야를 인정하고 있으며, 공학의 각 주요 분야에는 수많은 세부 분류가 있다. 예를 들어 토목공학에는 교통공학, 지반공학, 그리고 세라믹, 금속, 고분자 공학을 포함한 재료공학 등과 함께 구조공학이 포함된다. 기계공학은 그 핵심 정수가 응용물리학이므로 대부분의 분야를 가로지른다. 공학자는 또한 자동차와 같은 하나의 산업이나 터빈, 반도체 소자와 같은 한 종류의 기술을 전문으로 할 수도 있다.
최근 몇몇 연구에서는 공학자들이 시간을 어떻게 보내는지, 즉 그들이 수행하는 업무 과업과 시간이 어떻게 분배되는지 조사했다. 연구에 따르면 공학자의 업무에는 기술적 업무(즉, 제품 개발에 과학 적용), 사회적 업무(즉, 사람들 사이의 상호작용적 의사소통), 컴퓨터 기반 업무 및 정보 행동이라는 몇 가지 주요 주제가 있다. 2012년의 한 작업 샘플링 연구에 따르면 공학자는 시간의 62.92%를 기술적 업무에, 40.37%를 사회적 업무에, 49.66%를 컴퓨터 기반 업무에 사용하는 것으로 나타났다. 또한 이러한 서로 다른 유형의 업무 사이에는 상당한 중복이 있었는데, 공학자는 시간의 24.96%를 기술적 및 사회적 업무에, 37.97%를 기술적 및 비사회적 업무에, 15.42%를 비기술적 및 사회적 업무에, 21.66%를 비기술적 및 비사회적 업무에 사용했다.
공학은 또한 정보 집약적인 분야로, 연구에 따르면 공학자는 시간의 55.8%를 다양한 정보 행동에 사용하며, 여기에는 다른 사람들로부터 정보를 적극적으로 구하는 것(7.8%)과 문서나 데이터베이스와 같은 정보 저장소에서 구하는 것(6.4%)이 포함된다.
공학자가 이러한 활동에 보내는 시간은 공학적 역할에 요구되는 역량에도 반영된다. 공학자의 핵심적인 기술적 역량 외에도, 연구를 통해 그들의 개인적 특성, 프로젝트 관리 기술, 인지적 능력이 해당 역할의 성공에 매우 중요하다는 것이 입증되었다.
공학에는 많은 분야가 있으며, 각 분야는 특정 기술과 제품을 전문으로 한다. 일반적으로 공학자는 한 분야에 대한 깊은 지식과 관련 분야에 대한 기본 지식을 갖는다. 예를 들어, 기계공학 커리큘럼에는 일반적으로 전기공학, 컴퓨터 과학, 재료과학, 금속공학, 수학 및 소프트웨어 공학의 입문 과정이 포함된다.
공학자는 지속적으로 공학자를 필요로 하는 기업에 고용되거나, 다른 기업에 공학 컨설팅 서비스를 제공하는 공학 회사에 소속될 수 있다.
제품을 개발할 때 공학자들은 일반적으로 학제 간 팀으로 일한다. 예를 들어 로봇을 만들 때 공학 팀에는 일반적으로 최소 세 종류의 공학자가 필요하다. 기계공학자는 본체와 액추에이터를 설계한다. 전기공학자는 전력 시스템, 센서, 전자 장치, 전자 장치의 임베디드 소프트웨어 및 제어 회로를 설계한다. 마지막으로 소프트웨어 공학자는 로봇이 적절하게 작동하게 만드는 소프트웨어를 개발한다. 관리를 지망하는 공학자는 경영학, 프로젝트 관리 및 조직 또는 기업 심리학을 추가로 공부한다. 종종 공학자는 프로젝트 관리에서 시작하여 기능 부서 및 부문의 관리자로, 그리고 일부는 결국 다국적 기업의 CEO로 관리직 계층을 올라가기도 한다.
공학자는 대중, 고객, 고용주 및 직업에 대한 의무가 있다. 많은 공학 학회는 회원들을 안내하고 일반 대중에게 알리기 위해 실무 규범과 윤리 규범을 제정했다. 각 공학 분야와 전문 학회는 회원들이 지키기로 서약하는 윤리 규범을 유지한다. 전문 분야에 따라 공학자는 특정 법규, 내부 고발, 제조물 책임법 및 종종 기업 윤리 원칙의 지배를 받을 수도 있다.
북미의 일부 공학 프로그램 졸업생들은 주로 사용하는 손의 새끼손가락에 착용하는 철 또는 스테인리스강으로 만든 반지인 아이언 링 또는 공학자의 반지로 인정받을 수 있다. 이 전통은 1925년 캐나다에서 공학자의 서약 의식과 함께 시작되었으며, 여기서 반지는 공학 직업에 대한 공학자의 의무를 상기시키는 상징물 역할을 한다. 1972년에는 공학자의 서약 회원들을 포함한 미국의 여러 대학에서 이 관행을 채택했다.
대부분의 공학 프로그램은 수학, 물리 및 생명 과학 과정과 함께 공학 전문 분야에 대한 집중적인 학습을 포함한다. 많은 프로그램에는 일반 공학 및 응용 회계 과정도 포함된다. 컴퓨터 또는 실험실 수업이 동반되는 설계 과정은 대부분의 프로그램 커리큘럼의 일부이다. 종종 사회과학이나 인문학 과정과 같이 공학과 직접 관련이 없는 일반 과정도 필수적으로 요구된다.
인증은 해당 표준이 충족되는지 확인하기 위해 외부 기관에서 공학 프로그램을 평가하는 공정이다. 워싱턴 협약은 학술 공학 학위에 대한 국제 인증 협정으로, 많은 주요 국가 공학 기관에서 설정한 표준의 실질적인 동등성을 인정한다. 미국에서 공학 분야의 고등 교육 학위 프로그램은 Accreditation Board for Engineering and Technology의 인증을 받는다.
많은 국가에서 교량, 발전소, 산업 장비, 기계 설계 및 화학 공장의 설계와 같은 공학 과업은 면허를 가진 전문 공학자의 승인을 받아야 한다. 가장 일반적으로 전문 공학자로 칭해지는 것은 실무 면허이며 이름뒤 칭호인 PE 또는 P.Eng.로 표시된다. 이것들은 북미에서 흔하며, 유럽에서는 유럽 공학자(EUR ING)가 흔하다.
미국에서 공학은 법에 의해 면허가 부여되고 관리되는 규제된 전문직이다. 면허 취득은 일반적으로 교육, 예비 시험(공학 기초 시험), 시험(전문 공학 시험) 및 공학 경험(일반적으로 5년 이상 분야)의 조합을 통해 가능하다. 각 주에서는 전문 공학자를 테스트하고 면허를 부여한다. 현재 대부분의 주는 특정 공학 분야별로 면허를 부여하지 않고 일반화된 면허를 제공하며, 공학자들이 자신의 개별 역량에 관한 전문적인 판단을 내릴 것으로 신뢰한다. 이것은 전문 학회들이 선호하는 접근 방식이다. 그럼에도 불구하고, 대부분의 주에서 요구하는 시험 중 적어도 하나는 실제 특정 분야에 초점을 맞추고 있으며, 면허 지원자들은 일반적으로 자신의 전문 지식에 가장 가까운 시험 범주를 선택한다. 미국에서 "산업 면허 면제"는 해당 개인이 비즈니스 실체의 직접적인 감독과 통제하에 있고 비즈니스 실체와 관련된 제조(제조된 부품)와 관련하여 내부적으로 기능하거나 면제 조직 내에서 내부적으로 근무하는 한, 기업이 직원을 고용하고 그들을 "공학자"라고 부를 수 있도록 허용한다. 그러한 사람은 타인의 재산에 설치되거나 대중에게 공개되는 고정된 구조물, 시스템 또는 시설에 통합될 공학 설계, 계획 또는 사양을 승인할 최종 권한이나 궁극적인 책임을 갖지 않는다. 이러한 개인들은 대중이나 다른 기업에 직접 공학 서비스를 제공하거나, 비즈니스 실체가 주의 공학 위원회에 등록되어 있고 그 실무가 공학 실무를 수행할 수 있는 면허를 가진 공학자에 의해서만 수행되거나 직접 감독되지 않는 한 공학 실무에 종사하는 것이 금지된다. 어떤 경우에는 "위생 공학자"와 같은 일부 직함은 공학 과학에 아무런 근거가 없기도 하다. 비록 일부 주에서 예외 없이 Accreditation Board for Engineering and Technology(ABET)의 공학 인증 위원회(EAC)가 인증한 공학 이학사 학위를 요구하지만, 약 3분의 2의 주는 ABET의 공학 기술 인증 위원회(ETAC)가 인증한 공학 기술 이학사 학위를 가진 사람이 전문 공학자로 면허를 받는 것을 허용한다. 각 주마다 공학 기초(FE) 및 전문 공학(PE) 시험을 치르기 위한 경력 연수 요구 사항이 다르다. 몇몇 주는 시험에 응시하기 위해 추가 학습으로서 공학 석사 학위를 요구하기도 한다. 졸업 후 7년의 실무 경력, 2년간의 중요한 공학 업무에 대한 책임, 지속적인 전문성 개발을 거친 후, 일부 고자격 PE는 국제 전문 공학자(IntPE)가 될 수 있다. 이 공학자들은 최고 수준의 전문 역량을 갖추어야 하며 이는 동료 검토 공정이다. 일단 IntPE 타이틀이 수여되면, 해당 공학자는 국제적인 실무를 위해 여러 회원 관할권의 국가 등록부에 더 쉽게 등록할 수 있다.
캐나다에서 공학은 자율 규제 전문직이다. 각 주의 전문직은 자체 공학 협회에 의해 관리된다. 예를 들어, 브리티시컬럼비아주에서는 공학 관련 분야에서 4년 이상의 대학원 경력을 쌓고 윤리와 법률 시험을 통과한 공학 졸업생이 전문 공학자가 되어 P.Eng라는 전문 직함을 부여받고 공학 실무를 수행하기
출처: 공학자 (CC BY-SA)
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